古典吉他作品学习与欣赏第3期----索尔练习曲作品35第17号

曲名：etude op.35 no.17（练习曲作品35第17号）
作曲：Fernando Sor（索尔）


乐谱：http://photo.21cn.com/albums/photos/C/G/U/CGUITAR/1046771315.gif

[URL=http://www.joeno1.com/guitar/etude.mp3]点击下载MP3[/URL]，由于又是暂时找不到大师录音，所以又把JOE的录音拿出来了，呵呵。

备注：本曲技术要求不高，优美动听，适合广大爱好者学习。欢迎各位网友欣赏、评述和研习，并交流心得体会。希望大家积极参与讨论学习。

[此贴子已经被作者于2003-9-18 16:59:44编辑过]

再次感谢henry兄！继续发扬~~~~~

这个曲子一定要按照指法标住弹，比如d音一定在5线5品，不能偷懒~~~~

还有就是要注意右手拇指的消音，虽然消音不是这个练习的重点，但在弹熟练后还是要加上消音~~~：）

Henry， 韩国网站有两个大师的录音，我发到你油箱里了，分别是Fernandez和Goran Sollscher的。

其实贴出来就行了。
Goran Sollscher（格兰－索尔）版本：http://www.cgclub.pe.kr/ram/gs00213.ram
Eduardo Fernandez（费尔南德斯）版本：http://www.cgclub.pe.kr/ram/edf00108.ram
真实链接只要用记事本打开RAM文件就可看到。

[upload=zip]viewfile.asp?ID=189[/upload]
这个谱子有右手的指法的标注，可能更适合初学的朋友，放上来和大家一起研究。

强烈表示支持！我最喜欢这种曲子，又动听又可以练技巧。欣赏讨论这种曲子对我们这种菜鸟的帮助是显而易见的。感谢版主！

这首曲子实在是动听，越听越好听。我觉得比好多著名的大曲子还好听，喜欢上它了。还有，
JOE的演奏非常出色。这种小曲要演奏好也不是很容易的事。

我最喜欢的三首曲子之一：）其他两首是《cavatina》和《森林之梦》

无论是听，还是自己弹，我都会情不自禁地微笑～～

我看不懂五线谱   5555~~~~

怎么办啊~~~

以前关于五线谱的帖应该有好几个，可我只搜索到一个：
http://www.guitarchina.com/50/dispbbs.asp?BoardID=1&replyID=323&id=18022&star=1&skin=0
相对于古典吉他演奏法的学习，要看懂五线谱用于吉他演奏实在是小菜一碟！不懂就学嘛，不难！

有没有gp3 格式的？

引用:

以下是引用picker49在2003-3-6 16:14:16的发言：
我看不懂五线谱   5555~~~~

怎么办啊~~~

五线谱不是天书，学会也不难，现在的小学生都会，难道你自己认为连小学生也不如吗？

引用:

以下是引用anta2222在2003-3-6 20:21:13的发言：
有没有gp3 格式的？

sun2bin刚贴了GP4的：
http://www.guitarchina.com/50/dispbbs.asp?boardid=1&id=20395

陈志的VCD教材里有演示！

好听，悠扬，美。希望听到更多的曲子。

to 15楼 JoeNo1:
    我贴的里面没有这首曲子。以前的《汉兹-夜曲》倒是有。

这首曲子我只找到一份.PTB的谱。用PowerTab打开，转为文本格式如下：

#----------------------------------PLEASE NOTE---------------------------------#
#This file is the author's own work and represents their interpretation of the #
#song. You may only use this file for private study, scholarship, or research. #
#------------------------------------------------------------------------------##


Gtr I (E A D G B E) - 'Untitled'

4/4
  Gtr I
  E   Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E
|---|-------------------|--------2----------|
|---|-7------7-5------5-|-3-----------------|
|---|---------------0---|----------2------2-|
|-7-|------7------------|------4--------4---|
|---|----5--------0-----|----5--------5-----|
|---|-------------------|-------------------|
  Q   E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E
|----------0--------|----------0--------|
|-0------0--------3-|-3------2----------|
|------0------------|-------------------|
|---------------2---|------2--------2-7-|
|-------------------|----0--------0-----|
|----3--------4-----|-------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   Q   Q   Q  E E
|-------------------|-------------------|-----------------0-|-----------------|
|-7------7-5------5-|-3------3-4------4-|-5------0-2--------|-3------------7--|
|---------------0---|-------------------|------0--------0---|-----2-----------|
|------7------------|------4--------4---|------2--------2---|-4-----4---------|
|----5--------0-----|----2--------0-----|-------------0-----|---5-----5-------|
|-------------------|-------------------|----3--------------|-----------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q     E E E E Q  Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   H       Q     E
|-------------------|-------------------|-----------------0-|---------------0--|
|-5------5-4------4-|-5------5-2------2-|-3------3-0--------|-3-------2--------|
|------2--------2---|------2--------2---|---------------1---|-----1---2--------|
|-------------------|-------------------|------4------2-----|---2---2---2------|
|----4--------3-----|----4--------0-----|----2--------------|-------------0----|
|-------------------|-------------------|-------------------|------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q     E E E E E E Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   H.          E E
|-0------0-1------1-|-2------2----------|-------------------|---------------5--|
|-------------------|----------0------1-|-2------2-3------0-|-2----------------|
|------2--------2---|------2--------2---|------2--------0---|----2-------------|
|-------------------|----0--------1-----|----2--------2-----|------2-----------|
|----4--------4-----|-------------------|-------------------|-0------4p0-------|
|-------------------|-------------------|----------0--------|------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q     E  E Q   H  E Q     E  E E E Q  Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E
|-5------5----------|----------2------2-|
|----------1------1-|-0------0----------|
|------2--------2---|------2--------2---|
|----4--------2-----|----1--------1-----|
|-------------------|-------------------|
|-------------------|-------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E
|-3------3----------|----------0------0--|
|-------------------|--------------------|
|------0---3------3-|-2------2------0----|
|----2----------5---|------5-------------|
|-------------5-----|----4--------4------|
|-------------------|--------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E   H       Q   E E
|-1---------------0-|--------0-1------0-|----------0------0-|------------------|
|--------3-2--------|-3-----------------|-3------3----------|-2----------------|
|---------------0---|------2--------2---|------2--------1---|-----2------------|
|----0h3------2-----|----3--------0-----|-------------------|-------2---2---7--|
|-------------------|-------------------|----1--------1-----|---0-----4---0----|
|-------------------|-------------------|-------------------|------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q     E E E E E E E E


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E
|-------------------|--------2----------|
|-7------7-5------5-|-3-----------------|
|---------------0---|----------2------2-|
|------7------------|------4--------4---|
|----5--------0-----|----5--------5-----|
|-------------------|-------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q


  Q.     E Q.     E   Q.     E Q.     E
|----------0--------|----------0---------|
|-0------0--------3-|-3------2-----------|
|------0------------|--------------------|
|---------------2---|------2--------2-7--|
|-------------------|----0--------0------|
|----3--------4-----|--------------------|
  E  E Q   E  E Q     E  E Q   E  E Q


  Q.        S S Q.        S S   Q.        E  Q.          S S
|-----------------------------|--------------0-----------2p0-|
|-7---------8p7-5---------7p5-|-----------0------------------|
|----------------------0------|-7------------0-------4-------|
|--------7--------------------|--------4---------------------|
|-----5-----------------------|------------------------------|
|-------------------6---------|-----7------------0--(0)------|
  E   E  Q      E   E  Q        E   E  Q     E   E   Q


  Q.        E  Q.        E    H           +Q     Q
|---------------------------|--------------------------||
|-3---------3--2---------2--|-3-----------(3)---------o||
|--------2------------0-----|-------2------------------||
|--------4------------2-----|-4--------4---------------||
|-----0------------0--------|----5---------5----------o||
|---------------------------|--------------------------||
  E   E  Q     E   E  Q       E  E  E  E   Q     Q


Duration Legend
---------------
W - whole; H - half; Q - quarter; E - 8th; S - 16th; T - 32nd; X - 64th; a - acciaccatura
+ - note tied to previous; . - note dotted; .. - note double dotted
Uncapitalized letters represent notes that are staccato (1/2 duration)
Irregular groupings are notated above the duration line
Duration letters will always appear directly above the note/fret number it represents the
duration for.  Duration letters with no fret number below them represent rests.  Multi-
bar rests are notated in the form Wxn, where n is the number of bars to rest for.  Low
melody durations appear below the staff

Tablature Legend
----------------
h   - hammer-on
p   - pull-off
b   - bend
pb  - pre-bend
r   - bend release (if no number after the r, then release immediately)
/\  - slide into or out of (from/to "nowhere")
s   - legato slide
S   - shift slide
  - natural harmonic
[n]  - artificial harmonic
n(n) - tapped harmonic
~   - vibrato
tr  - trill
T   - tap
TP  - trem. picking
PM  - palm muting
\n/  - tremolo bar dip; n = amount to dip
\n  - tremolo bar down
n/  - tremolo bar up
/n\  - tremolo bar inverted dip
=   - hold bend; also acts as connecting device for hammers/pulls
   - volume swell (louder/softer)
x   - on rhythm slash represents muted slash
o   - on rhythm slash represents single note slash

Misc Legend
-----------
|  - bar
||  - double bar
||o - repeat start
o|| - repeat end
*|  - double bar (ending)
:  - bar (freetime)
$  - Segno
&  - Coda
Tempo markers -  = BPM(8/16=s8/s16), where s8 = swing 8ths, s16 = swing 16ths


***************************************************************************************
* Generated using Power Tab Editor by Brad Larsen - http://powertab.guitarnetwork.org *
***************************************************************************************

第一次见这种乐谱，不过还能看懂：-）从第2品开始比较容易些！
学古典的建议大家都看五线谱，搞那么多何必自找麻烦。。。。
不过还是要感谢热心的Sun2Bin！

我日哦，我最怕五线谱了，看起人都晕了，有那位兄弟把它换个格式传上来，我也想看懂五线谱啊，不过就是看不懂，可怜我们这些五线盲人！

就是，五线谱怎么看也看不懂，那位大哥是否可也指点一二，小弟在着谢了！

买最基本的乐理本书吧，沉下心来钻研一个晚上，无线谱就能搞定。

五线谱真的不难！不要害怕。

五线谱没有会不会，只有熟不熟，多摸摸就熟了。
五线谱可以视唱，看见谱子就知道效果，六线谱就不行。

我查了一下，这个曲子是改编版本，原版要把6弦降一个大二度的，改编之后就是把6弦上的低音升了一个8度，好像还更好听了些呢。

引用:

以下是引用windforce在2003-3-12 13:02:52的发言：
我查了一下，这个曲子是改编版本，原版要把6弦降一个大二度的，改编之后就是把6弦上的低音升了一个8度，好像还更好听了些呢。

这个谱子见过很多版本，没听说是改编的。您可以说的详细一点吗？

在segovia标住的这个曲子和研究sor的专家Jeffry的曲集里都是帖的这个版本。

我也见过一种降6弦的版本。

从曲子的意图来说，是练左手扩张和右手消音，个别的低音高8度或低8度都无所谓的（从音乐表达看）